後期球技大会
３月１４日（火）後期球技大会を実施しました。前日の雨天とは打って変わって、気持ちの良い快晴の１日でした。種目はドッジボールとバレーボールでした。白熱したプレーに楽し気な応援、年度末に貴重な思い出が増えました。
国公立に向けて
３年生の授業は2月15日(水)で終わりましたが、国公立対策の指導は継続しています。
南高では各教科の補習に加え、小論文や英作文の個別添削指導、面接や総合問題、実技などの個別指導も実施しています。
この日は愛知教育大学の幼児教育専攻に出願する生徒のために、体育の教員、愛教大出身の教員、ダンス経験のある教員などが集まり、前期試験の「身体表現」対策を行いました。
受験する全員が、全力を出し切れることを願っています。
12/23（金） クリスマスコンサートを行いました。
１２/２３（金）、２年ぶりに千秋南保育園から園児を招き、クリスマスコンサートを行いました。ボランティア部や有志の生徒にも協力してもらい、素敵なコンサートにすることができました。クリスマスの定番曲をはじめ、『アンパンマンのマーチ』や『ぼよよん行進曲』など、園児も楽しめる曲を演奏し、一緒に踊ったりしながら楽しい時間を過ごしました。
生徒向けインターネット回線 増強作業（「BYOD 系」ネットワーク）（ICT#016）
先日、生徒向けのインターネット回線の増強作業が完了しました。これにより、生徒用タブレットや生徒個人のスマートフォン等を利用する際の通信速度の改善が期待されます。
愛知県の県立学校では、教職員が利用する数種類のネットワークの他に、生徒が使用する「BYOD 系」と呼ばれる独立したネットワークが存在しており、セキュリティ確保のため、教職員が利用するネットワークと分離されています。今回の増強作業は、この「BYOD 系」ネットワークの通信速度改善を図るために実施されたものです。
増強作業は11月上旬から３回にわたって行われ、12月11日（日）午前の作業をもって終了しました。
増強作業が実施される前は、学年の生徒全員、あるいは１つのクラス全員で一斉に「BYOD 系」ネットワークに接続しようとすると、通信速度が遅くなったり、接続が不安定になったりすることがよくありました。作業実施後は、この状況がやや改善されたように感じられます。
増強作業完了後の12月13日（火）、２年１組の教室で、生徒約35名が持っているスマートフォンや生徒用タブレットで「BYOD 系」ネットワークに接続させ、YouTube 上にアップロードされた 4K 動画を一斉に閲覧させました。増強作業前に行った同様の実験では、ほとんどの生徒が動画を閲覧することができなくなりましたが、今回の実験では、ほぼ全員の生徒がスムーズに動画を閲覧することができました。
今後、ホームルームや授業で動画を用いた調べ学習をしたり、生徒用タブレットで外部試験や外部の学習サービスを利用したりすることがよりスムーズに行えるようになることが期待されます。
愛知県立一宮南高等学校 探究情報部
本校の ICT 教育への取り組みについては下記をご覧ください。
廊下の自習スペースの照明を増設しました！
１２月２４日(土)、１・２年生は冬期補習、３年生は共通テスト対策講座の予定でしたが、予想外の大雪により、やむなく中止しました。
きずなネットでの御連絡が遅くなり、各御家庭には御迷惑をおかけいたしました。
早い生徒は７：３０には登校しており、意識の高さを垣間見ました。
登校した生徒を下校させた後、南高の数ある自習スペースの中でも意外と人気な廊下の照明を増設しました。
冷暖房の効いた部屋もありますが、「快適すぎて眠くなるので、廊下の方が集中できる。」とのことで、場所取り合戦が行われることもあります。
設置済みの照明の緩んでいたネジも、全て締め直しました。
新規に購入したＬＥＤ照明は消費電力も低く、調光機能も付いた優れものです。
完了する頃にはすっかり雪も解け、登校した生徒が作った雪だるまも、一回り小さくなっていました。
教育委員会「ICT 教育推進課」のウェブページに本校の取り組みが掲載されました（ICT#015）
愛知県教育委員会 ICT 教育推進課のウェブページでは、愛知県の各県立学校などで実施されている ICT を活用した授業などが紹介されています。今回、本校のウェブサイトに掲載されている ICT 活用の事例が紹介されました。
愛知県教育委員会 ICT 教育推進課のホームページ
https://www.pref.aichi.jp/soshiki/ictkyoiku/ictkatsuyou-koukou.html
現時点で紹介されている取り組みは下記の通りです。
ICT#005 「Google Classroom」を活用した家庭学習時間の集計（２年生家庭学習強化週間）
Google Classroom と Google Forms を利用して体温や体調、家庭学習時間の把握を毎日行っている事例を紹介しています。学年全体の概況を示すことで、生徒の意欲を引き出すことを目指しました。
ICT#006 ２年生英語 生徒用タブレットを使った授業実践：「Google Forms」
英語の授業で単元の導入活動として、登場人物に関するクイズを生徒に作成させた事例を紹介しています。題材に対し理解を深め、生徒のモチベーションを高めることができました。
ICT#009 １年探究「SDGs分野別講座」：Microsoft Teams を利用したオンライン配信
外部講師による出前授業のオンライン配信を行った事例を紹介しています。当日欠席した生徒も授業に参加することができました。
ICT#010 ２年探究 生徒用タブレットを活用した発表活動：Microsoft Teams・PowerPoint
PowerPoint のスライドを用いた発表活動を紹介しています。Microsoft Teams を利用することで、グループ分けやファイルのアクセス権限付与の手間を大幅に省くことができました。
ICT#011 １年国語 「ことばが創られる過程に触れよう」研究授業：PowerPoint
１年生の国語の授業における生徒用タブレットと PowerPoint を活用した発表活動の実践事例を紹介しています。生徒は故事成語の寓意をまとめ、日常生活の中で使うシーンを考え、発表を行いました。
ICT#013 ICTを活用した学級担任業務削減への取り組み（保護者会）：Google Forms, Google Apps Script
保護者会の日程調整に「Google Forms」と「Google Apps Script」を活用した事例 を紹介しています。学級担任の調整に掛かる「負担」を軽減し、保護者に日時を伝えるまでに掛かる「時間」を短縮することができました。
分掌会議や連絡などにおける「Microsoft Teams」の活用事例を紹介しています。
本校では今後も ICT を活用した教育活動の実践事例をウェブサイトに掲載していく予定です。
愛知県立一宮南高等学校 探究情報部
本校の ICT 教育への取り組みについては下記をご覧ください。
11/10（木）薬物乱用防止教室を行いました。
１１/１０（木）１・２年生を対象に、一宮警察署より講師の方をお招きして、薬物乱用防止教室を行いました。薬物を使用するとどうなるのか、動画を見たのち、実際にあった事例などをお話しいただきました。
2年生進路講演会を実施しました
11月17日（木）、河合塾中部営業部の金子航留氏を講師にお迎えして、2年生を対象とした進路講演会を実施しました。これから受験生となる2年生に向けて、入試の基本情報や志望校選択の心構え、今からやっておくべきことなど、有意義なお話を伺うことができました。
「校務で Teams 活用促進期間」（ICT#014）
愛知県教育員会 ICT 教育推進課では、2022年12月１日から2023年１月末までの期間を「校務で Teams 活用推進期間」と定め、県立高等学校に対して「Microsoft Teams」の機能を校務で使用するよう促しています。本校でも、職員室の掲示板に県教育委員会から送付されたポスターを掲示し、教職員への周知を行っています。
本校では、一部の分掌の業務や会議で「Microsoft Teams」が活用されています。今年度新たに設置された「探究情報部」では、すべての会議が「紙媒体の資料」ではなく、「Microsoft Teams」を使って行われています。また、一部の連絡や報告についても、「Microsoft Teams」を使用して行われています。
本校では、今後も「Microsoft Teams」などのオンラインツールを効果的に活用し、校務の負担軽減に努めていきます。
愛知県立一宮南高等学校 探究情報部
本校の ICT 教育への取り組みについては下記をご覧ください。
ICTを活用した学級担任業務削減への取り組み（保護者会）：Google Forms, Google Apps Script（ICT#013 ）
第３学年の一部の学級では、保護者会の日程調整を「Google Forms」と「Google Apps Script」の機能を活用して実施しています。保護者の方と学級担任の負担軽減につながるか検証を行っています。
保護者の方には「きずなネット」を通じてご連絡いたしましたが、第２学期保護者会を12月20日（火）から22日（木）に実施します（23日（金）を予備日として設定します。）
現在、各学級担任が保護者の方と日程調整を進めていますが、現在でも多くの学級で「紙媒体」での日程調整が行われています。ほとんどの学級担任は、保護者の方に都合の良い日時を１人ずつお伺いしてから、集約と調整を行っています。その結果を日程表にまとめて、印刷した上で配布するという流れです。
今回、担任の集約と調整を行う際に掛かる「負担」を軽減するとともに、保護者の方に日時をお伝えするまでに掛かる「時間」を可能な限り短くすることを目的として、「Google Forms」と「Google Apps Script」を利用した方法を「３年６組」と「３年７組」で実施しています。
学級担任は、保護者の方が希望日時を入力するためのフォームを作成しておき、「Google Classroom」を通して生徒に配信します。生徒は保護者の方と相談をした上で、日時を決定し、フォーム上で選択をして、送信します。
日時は「プルダウンリスト」から選択できるようになっています。プルダウンリストの選択肢には、すでに他の保護者の方が選択した日時を除いた候補だけが表示されます。これは「Google Apps Script」という Google サービスと連携できるプログラミングサービスを活用したもので、選択された候補を回答が送信された時点で、自動的にリストから削除するように設計されています。
先着順での決定になってしまいますが、保護者の方にとってはその場で日時が確定する、学級担任にとっては調整が不要になる、というメリットがあります。
今回の検証で得られた成果と明らかになった課題を踏まえて、他の学級でも活用することを検討していきます。
愛知県立一宮南高等学校 探究情報部
本校の ICT 教育への取り組みについては下記をご覧ください。
本校は、学習・部活動・学校行事を３本柱にした教育活動を展開しています。そして、生徒が活き活きと活躍し、充実した高校生活を送ることができる学校にしていきます。
このＨＰでは、本校の教育活動をみなさまにお伝えします。ＰＴＡ、同窓会、地域の皆さんの御支援をいただき、さらなる発展を目指して努力して参りますので、よろしくお願いいたします。