２年生の物理で３回連続実験を行いました。

２年生理系全クラスで、単振動の実験を行いました。これは、以前本校で実施していた、文部科学省委託事業「高等学校における多様な学習成果の評価手法に関する調査研究」での実験をさらにアレンジしたものです。

物理が苦手な生徒も真剣に取り組んでおり、教室での授業とは違う一面が見られました。

教員も新入試に向け手探り状態ですが、生徒の思考力・課題解決能力の育成を目指し、日々授業を改良していきます。